1、人教版小学二年级数学上册《数学广角—搭配》教案范文如下：教学目标 知识与能力：通过观察、猜测、操作等活动，学生能够找出最简单事物的排列数和组合数。初步培养学生有序地、全面地思考问题的能力。培养学生初步的观察、分析及推理能力。
2、人教版小学二年级数学上册《长度单位》教案：教学目标： 学生能够学会通过类比、观察选择合适的长度单位描述物体的长度。 学生能根据已有的知识经验，利用身边的物体进行想象、猜测、推想、对比，确定合适的长度单位。 学生能感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。
3、人教版小学二年级数学上册《长度单位》教案要点如下：整体教学目标： 学生经历测量物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 认识长度单位厘米和米，建立1厘米、1米的长度观念，理解1米=100厘米。 学会用刻度尺测量物体长度。 培养估量物体长度的意识。 认识线段，学习用刻度尺测量线段长度。
4、人教版小学数学二年级上册“方向与位置”单元教案要点如下：教学目标 学生应了解地图上东、南、西、北四个基本方向的定位。 学生能在熟悉环境中，利用生活经验辨认四个方向，培养方向感与空间观念。 学生通过实践活动，体验生活中的数学，学会合作、交流与反思。
5、调查一下你们村里，有多少学生读小学、初中、高中、大学。 一个季度有多少个月？ 小学二年级上册数学教案 教学内容： 人教版二年级数学课本P8———P10例例2 教学目标： 进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。
1、第二课时：认识米 教学目标： 初步认识长度单位米，建立1米长度概念。 了解1米=100厘米。 能合作测量整米长度的物体。 培养合作能力与动手操作能力。 重点：掌握1米的实际长度。 难点：用米尺测量较长物体。 教学过程： 复习厘米量物体：回顾上一课时学习的厘米测量知识。
2、教学过程： 创设情境，导出问题： 教师通过比划让学生了解1厘米和1米的长度。 口头出题，让学生比划长度，引导学生思考“什么时候用厘米作单位，什么时候用米作单位”。参与活动，探索交流：利用教学例8，在动物王国的情境中，让学生通过观察、思考和讨论，确定长颈鹿的高度。
3、数学二年级《长度单位》教学设计篇一 教学目标： 知识点： 使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 培养学生的估测意识和能力。 能力点： 培养学生观察、动手操作的能力。
4、二年级数学上册第一课教案：课题：统一长度单位 认识厘米 教学目标： 知识与技能：使学生通过实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，并能用尺子准确测量物体的长度。 过程与方法：通过观察、讨论和探究等学习活动，让学生亲身参与并理解长度单位的概念，培养学生的实践能力和探究精神。
1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩证、缜密的数学思维习惯。培养学生认真观察、仔细倾听、大胆发言的良好学习习惯。
2、小学二年级数学《观察物体》教案 - 教学内容：观察物体，教材第90——91页的内容。- 教学目标：- 让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
3、人教版小学数学二年级观察物体的教学设计如下：教学目标 知识与技能：引导学生初步认识对称物体的特点，理解轴对称图形的概念。过程与方法：通过实际操作，提高学生的动手能力，激发创造思维，并培养团队协作精神。情感态度与价值观：通过观察、讨论、创作，让学生欣赏轴对称图形之美，进行美育教育。
4、观察物体二年级数学教案 教学目标： 帮助学生理解物体与图形的形状、位置关系，体会从不同角度观察物体的多样性。 培养学生空间观念，增强对现实空间和图形的认识。 激发学生对数学的兴趣。教学重点： 理解差异性：理解从不同角度观察物体所看到的形状的差异性。
5、小学二年级数学《观察物体》教案 教学内容： 观察物体，教材第90——91页的内容。 教学目标： 让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
6、以下是我帮大家整理的观察物体二年级数学教案，希望能够帮助到大家。 观察物体二年级数学教案1 教学目标 使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。
