因此，从就业角度来看，高等教育学可能相对更容易就业。当然，个人的兴趣、能力以及职业规划也是选择专业时需要考虑的重要因素。在选择专业时，应综合考虑就业前景、个人兴趣和职业发展目标，做出最符合自己情况的决定。
就业前景：高等教育学专业的学生主要在各类学校、教育行政部门、教学科研机构及杂志社等从事相关工作；而教育学原理专业的学生则可能在企事业单位、政府机关、科研机构等更广泛的领域从事研究、文秘等工作。综上所述，高等教育学和教育学原理在培养目标、研究方向以及就业前景等方面均存在显著差异。
高等教育学主要研究高等教育教育学原理主要研究基础教育至于哪个更具有竞争实力，关键得看所报考院校的专业实力至于就业，两者都差不多。硕士毕业生要么去高校做辅导员、行政管理；要么抛开专业，干其他行业。
如果你之前是与师范类或是教育有关的专业，考研考教育学可能算是一条出路。但是，如果你本来学的专业比较有发展，建议不要考教育学了。
高等教育学和教育学原理的区别是培养目标不同、研究方向不同、就业前景不同。高等教育学是将高等教育的发展规律和运行状态作为研究对象的教育学科，而教育学原理是将教育学者的基本理论、基础原理、发展规律作为研究对象的基础学科。并且，教育学原理属于一级学科，而高等教育学属于教育学原理的下设二级学科。
1、教育学门类考研科目包含三门，具体包括政治、英语与专业基础综合。政治，全称为思想政治理论，全国统考科目，代码101；英语为统考科目，通常学硕考英语（一），专硕考英语（二），代码201或204，部分要求较高的院校专硕也会考英语（一）；专业基础综合，通常为统考311教育学专业基础，但也有学校自主命题。
2、考试科目分为初试和复试。初试包括思想政治理论、英语一/俄语/日语及教育学基础综合。复试则为教育理论综合，包含教育学、教育社会学、教育哲学等考试内容。需注意，考试科目可能会因学校不同而有所变动。
3、教育学考研的科目主要包括以下几门：政治：这是全国统考科目，满分为100分。外国语：同样是全国统考科目，一般为英语或其他语种，满分为100分。教育学专业课：这是教育学考研的核心科目，满分为300分，主要包括以下五个部分：教育学原理：探讨教育学的基本理论、概念、范畴等。
1、教育学门类考研科目包含三门，具体包括政治、英语与专业基础综合。政治，全称为思想政治理论，全国统考科目，代码101；英语为统考科目，通常学硕考英语（一），专硕考英语（二），代码201或204，部分要求较高的院校专硕也会考英语（一）；专业基础综合，通常为统考311教育学专业基础，但也有学校自主命题。
2、考试科目分为初试和复试。初试包括思想政治理论、英语一/俄语/日语及教育学基础综合。复试则为教育理论综合，包含教育学、教育社会学、教育哲学等考试内容。需注意，考试科目可能会因学校不同而有所变动。
3、教育学原理：这是核心部分，探讨教育的基本概念、理论和方法，是理解和研究教育问题的基础。课程与教学论：关注教育内容的选择、组织和实施，旨在提升教学质量和效果。教育史：通过回顾和分析历史上教育的发展过程，帮助考生理解教育思想和实践的变化趋势。
1、无论是高等教育学还是教育学原理，两者的共同目标都是为了推动教育事业的发展和完善，但研究侧重点和具体领域有所不同。高等教育学更加关注高等教育系统的内部运作和外部环境的互动，而教育学原理则更侧重于教育的基本理论和实践应用。因此，选择哪个方向进行深入研究，需要根据个人的兴趣和职业规划来决定。
2、总的来说，高等教育学更注重于实际操作层面，而教育学原理则更倾向于理论研究。两者的结合可以更好地促进教育领域的全面发展。
3、学科差异，侧重点不同。学科差异：教育学是对教育理论、教育原理、教育方法和教育实践等方面进行系统学习和研究的学科。教育学原理是教育学的一个重要分支，主要研究教育过程中的规律和原则。
4、高等教育学专业深入探索高等教育的运行形态与基本规律，属于综合性的教育科学，具备理论与实践双重属性。
5、中小学教育主要需要的是具备专业学科知识的教师，如中文、英语、数学、物理等，而教育学原理较为泛化，侧重于教育理论研究，适合对教育理论有深入研究兴趣的学生。但中小学教育对理论型人才的需求并非特别高，更多的是需要具备丰富教学经验和专业知识的教师。
教育学原理考研的报考条件主要包括以下几点：应届本科毕业生：普通高校、成人高校及普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，需在录取当年9月1日前取得国家承认的本科毕业证书。自学考试和网络教育本科生：自学考试和网络教育的届时可毕业本科生，也需在录取当年9月1日前获得国家承认的本科毕业证书。
针对不同院校的教育学原理考研科目示例包括：北京师范大学为（101）思想政治理论、（201）英语（一）、（703）教育学基础综合；北京语言大学为（101）思想政治理论、（201）英语（一）、（740）教育学原理专业基础综合；天津师范大学为（101）思想政治理论、（201）英语（一）、（311）教育学专业基础。
无论是高等教育学还是教育学原理，两者的共同目标都是为了推动教育事业的发展和完善，但研究侧重点和具体领域有所不同。高等教育学更加关注高等教育系统的内部运作和外部环境的互动，而教育学原理则更侧重于教育的基本理论和实践应用。因此，选择哪个方向进行深入研究，需要根据个人的兴趣和职业规划来决定。
教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科，是指导教育活动和教育改革实践的理论源泉。每一个研究突破对我国教育事业的改革与发展都具有重要的影响作用。考试科目分为初试和复试。初试包括思想政治理论、英语一/俄语/日语及教育学基础综合。
