1、《学弈》文言文的翻译如下：弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。原文如下：弈秋，通国之善弈也。
2、学弈文言文翻译短一点翻译 弈秋，是全国最擅长下棋的人。弈秋教导两个徒弟下棋，其中一人十分认真，专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。
3、《学弈》文言文翻译如下：弈秋是全国最擅长下棋的人。他教导两个人下棋，这两个人都向他学习棋艺。其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导，心思完全放在下棋上。另一人虽然也在听弈秋的教导，但心里却总想着有天鹅将要飞来，想要拉弓箭将它射下来，心思并不在下棋上。
4、这篇课文是小学语文第九册第八组的一篇讲读课文，也是小学生接触的第一篇文言文，安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文打点基础。
5、《学弈》和《两小儿辩日》的文言文翻译如下：《学弈》：弈秋是全国最擅长下棋的人。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；而另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过，想要拉弓箭把它射下来。虽然他们一同学习，但后者的棋艺进步明显不如前者。
1、学弈文言文翻译短一点翻译 弈秋，是全国最擅长下棋的人。弈秋教导两个徒弟下棋，其中一人十分认真，专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。”《学弈》原文弈秋，通国之善弈者也。
2、《学弈》文言文翻译如下：弈秋是全国最擅长下棋的人。他教导两个人下棋，这两个人都向他学习棋艺。其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导，心思完全放在下棋上。另一人虽然也在听弈秋的教导，但心里却总想着有天鹅将要飞来，想要拉弓箭将它射下来，心思并不在下棋上。
3、《学弈》文言文简短翻译为：弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生专心致志，只听弈秋的教导；而另一个学生虽然也在听讲，但心里却想着天鹅将要飞来，想要拉弓箭去射它；虽然两人一起学习，但后者的棋艺远远不如前者。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。
4、《学弈》文言文的翻译如下：弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
1、学弈文言文翻译短一点翻译 弈秋，是全国最擅长下棋的人。弈秋教导两个徒弟下棋，其中一人十分认真，专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。”《学弈》原文弈秋，通国之善弈者也。
2、《学弈》文言文的翻译如下：弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
3、学奕文言文翻译学弈 【原文】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”《两小儿辩日》翻译：孔子到东方游学，（途中）看见两个小孩在争论，（孔子）询问他俩（争论的）原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
《学奕》讲述的是弈秋教两个人下棋的故事。弈秋是全国最擅长下棋的人。他教了两个人，其中一个人全神贯注，完全听从弈秋的指导；而另一个人虽然也在听，但心中却想着鸿鹄将至，想要用弓箭射它。尽管两人都在学习，但后者的水平不如前者。有人认为这是由于他的智力不如前者吗？答案是否定的。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
学弈文言文停顿划分如下：弈秋，通国/之善弈者也。使奕球/诲二人/弈，其一人/专心致志，惟弈秋/之为听。一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓/缴而射之，虽/与之/俱学，弗/若之矣，为是其智/弗若欤？曰：非/然也。翻译：弈秋是全国最擅长下棋的人。
学弈文言文停顿划分如下：弈秋，通国／之善弈者也。使奕球／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟弈秋／之为听。一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓／缴而射之，虽／与之／俱学，弗／若之矣，为是其智／弗若欤？曰：非／然也。【原文】弈秋，通国之善弈也。
《学弈》停顿如下：弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋／之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗／若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。
学弈文言文翻译短一点翻译 弈秋，是全国最擅长下棋的人。弈秋教导两个徒弟下棋，其中一人十分认真，专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。
《学弈》文言文翻译如下：弈秋是全国最擅长下棋的人。他教导两个人下棋，这两个人都向他学习棋艺。其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导，心思完全放在下棋上。另一人虽然也在听弈秋的教导，但心里却总想着有天鹅将要飞来，想要拉弓箭将它射下来，心思并不在下棋上。
《学弈》文言文简短翻译为：弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生专心致志，只听弈秋的教导；而另一个学生虽然也在听讲，但心里却想着天鹅将要飞来，想要拉弓箭去射它；虽然两人一起学习，但后者的棋艺远远不如前者。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。
学弈文言文翻译如下：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。
【参考译文】弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
