【正确】叶圣陶先生曾说过：“教育是农业，而不是工业。”意思是说教育就像农业一样需要一个缓慢的发展过程，需要很长的一段周期，而不能像工业一样批量生产，迅速出炉。
【正确】叶圣陶先生曾说“教育是农业而不是工业。”这句话有两层意思，一是教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。二是孩子的成长不是一个工业产品的加工过程，批量生产，整齐划一，而必须像对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法。
其实，陶行知最经典的语录是 ： 教育是农业，而不是工业。这句话有两层意思！意思之一，教育是慢的艺术，要像农业一样深耕细作，不能拔苗助长，不能像工业一样几分钟就有一个产品下线。教育常常像人牵着蜗牛在散步……记住，教师对学生的教育要有耐心和细心，不奢望教育有立竿见影的效果。
叶圣陶曾经说过：教育不是工业，而是传统农业的精耕细作具体如下：义务教育的核心目的是兜底 九年制义务教育的定性：它是所有小朋友都必须参加的公益事业，目的是提高国民的整体素质，换句话说：是提高全民的文化底线，而不是追求上线。
回来查了一下，发现还真有出处。叶先生说：教育是农业而不是工业。陶行知先生说：培养教育人，种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 “精耕细作”是中国传统农业的基本特征之一，早在西周春秋时已出现。
陶行知最著名的名言如下：我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
教育学家陶行知的名言如下：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 我是中国人，我爱中国。 ——陶行知 爱满天下，乐育英才。 ——陶行知 生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
名言展现 行是知之始，知是行之成。 教育为本，本立而道生。 捧着一颗心来，不带半根草去。详细解释 第一句：“行是知之始，知是行之成。”这句话强调了实践的重要性。陶行知认为，知识来源于实践，只有通过实践才能检验知识的真伪。
陶行知的名言包括以下几句：“教育是农业而不是工业。”这句话强调了教育应注重因材施教，根据每个学生的特点和需求进行个性化的培养，而非像工业那样批量生产。“教育是为了人民的幸福而非少数人的利益。
捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知 多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
1、《庄子》中“辨乎内外之分，定乎荣辱之境”写出庄子心中那不为世间纷扰乱心怀的圣人之心、天籁之境，意思是，无论世俗是如何态度，我们只是坚守自我，不改本心。
2、有一次，李想的作文在城市商报上发表了，是一篇叫《校园里的紫藤》，她在读时，我如痴如醉的听着，好似我来到了紫藤树下，翩翩起舞，闻着那淡淡的清香，不停的在旋转，那样自由，这种感觉真像在仙境一样。读完同学们都称赞她的作文用词优美，让人听了很舒服。
3、之一：请结合上述材料，运用所学知识，联络实际，自拟题目，撰写一篇400字左右的政治小论文。 之二：请结合上述材料，运用所学知识，联络实际，围绕“科技·教育·人才”这一主题，撰写一篇400字左右的班会发言稿。 注意：文中不得出现本地区真实的地名、校名和人名。 漫画式。
4、也叫题意或后话题作文，作文只提供材料，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意，自选文体，自拟标题进行作文。要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文。
5、请以“环境保护”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。 写作提示：这个题目所要考查的是考生对现实的观察和思考能力。 环境的破坏和污染是当前人类面临的重大生存威胁，关系到全世界未来的发展，如果考生平时关心时事，注意这方面的信息，并能够深入思考，就能够很快地抓住要旨。
1、【答案】：B 本题考查的是教师职业道德的理解。教师职业道德要求教师应关爱学生，做到：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生 严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
2、其实，陶行知最经典的语录是 ： 教育是农业，而不是工业。这句话有两层意思！意思之一，教育是慢的艺术，要像农业一样深耕细作，不能拔苗助长，不能像工业一样几分钟就有一个产品下线。教育常常像人牵着蜗牛在散步……记住，教师对学生的教育要有耐心和细心，不奢望教育有立竿见影的效果。
3、“教育是农业而不是工业。”这句话强调了教育应注重因材施教，根据每个学生的特点和需求进行个性化的培养，而非像工业那样批量生产。“教育是为了人民的幸福而非少数人的利益。”陶行知认为教育的目的是要为广大人民服务，提高他们的生活品质，体现了他的教育理念是为了社会的公平和普及。
【答案】：B 本题考查的是教师职业道德的理解。教师职业道德要求教师应关爱学生，做到：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生 严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
【正确】叶圣陶先生曾说过：“教育是农业，而不是工业。”意思是说教育就像农业一样需要一个缓慢的发展过程，需要很长的一段周期，而不能像工业一样批量生产，迅速出炉。
【正确】叶圣陶先生曾说“教育是农业而不是工业。”这句话有两层意思，一是教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。二是孩子的成长不是一个工业产品的加工过程，批量生产，整齐划一，而必须像对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法。
教育是农业，意味着教育者应当尊重每个学生的独特性，给予他们个性化的发展空间。教育的目标是培养全面发展的人才，而不是批量生产标准化的产品。教育的过程应当是动态的、互动的，而不是僵化的、机械的。教育者应当注重培养学生的独立思考能力和创新能力，帮助他们成为终身学习者。
其实，陶行知最经典的语录是 ： 教育是农业，而不是工业。这句话有两层意思！意思之一，教育是慢的艺术，要像农业一样深耕细作，不能拔苗助长，不能像工业一样几分钟就有一个产品下线。教育常常像人牵着蜗牛在散步……记住，教师对学生的教育要有耐心和细心，不奢望教育有立竿见影的效果。
教育是农业而非工业。 凡为教者必具有良好修养和品德。 培养习惯十分重要，为日后自立打下基础。教育工作者应当以激发学生的潜力为宗旨。具体阐述如下：教育不仅仅是科学知识的灌输和传承，更是一种心灵的启迪和情感的培育。正如叶圣陶所言：“教育是农业而非工业。
