正部级。根据百度百科显示，中国教育学会成立于1979年4月12日，是中国成立最早、综合性、基础性的群众性教育学术团体，中国教育学会会长是该组织的最高领导，会长属于正部级。
正部级。根据查询中国教育网得知，中国教育学会是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，为教育部直属单位，教育学会会长属于正部级。
钟秉林，中国教育领域的重要人物，现任中国教育学会会长，且曾担任北京师范大学校长。他出生于1951年7月，是北京土生土长的汉族男性，教授级别，拥有留英博士学位。他的学术生涯丰富多彩，不仅全面负责学校的行政管理工作，还涉及继续教育、教师培训以及网络教育，同时管理继续教育与教师培训学院。
中国教育学会为教育部直属单位。是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。学会的最高权力机构是会员代表大会，职权是：制订和修改本会章程；选举和罢免本会理事；审议理事会的工作报告和财务报告；制定和修改会费标准；决定本会终止事宜；决定本会其他重大事宜。
像这种行业教学（育）协会好像不是政府官办的机构，不存在行政级别问题。
省部级。中国高等教育学会的比赛级别是省部级，因为中国教育学会按行政级别划分是部级单位，但是这种赛事都会先进行院级别的赛事，进行了筛选后再是校级别的，然后再到市级别的，再到省级别的。
中国高等教育学会属于社会团体性质，其颁发的奖项在级别上通常被认为等同于省部级奖项。这意味着，尽管该学会在高等教育领域具有重要影响力，但其奖项的级别并不等同于国家级奖项。省部级奖项是指由省级或部级政府及其相关机构颁发的奖项，具有较高的权威性和认可度。
国家级二类竞赛（A2）：这类竞赛由省级以上党和政府机构（不含内设机构、直属单位）主办（含参与主办）的比赛，以及纳入中国高等教育学会学科竞赛排行榜的竞赛（见附件1，国家级一类竞赛除外）。这些竞赛在级别上仅次于国家级一类竞赛。
中国高等教育学会教师教育分会是一个面向广大中小学教师和教师教育工作者的群众性学术组织，成立于2003年9月25日。以下是关于该分会的详细介绍：组织性质：全国教师教育学会是一个群众性学术组织，专注于教师教育的研究与发展。领导成员：会长由马立同志担任，他同时也是中国中小学幼儿教师奖励基金会理事长、教育部师范教育司原司长。
中国高等教育学会教师教育分会的分会任务主要围绕教师教育与教师管理的理论与实践展开，旨在促进教师教育事业与教育科研工作的发展，提升教师队伍的整体素质。
一般称呼学会，分会等，都属于团体组积单位所办。可以参加各项活动，或培训等，学术，论文。一般来说，所获得证书，国家不承认学历。因为不属于教育局审核通过。
成立时间与性质：中国高等教育学会外国留学生教育管理分会成立于1989年12月，是一个全国性民间学术团体，由国家教育部批准成立。成员构成：该分会由从事外国留学生教育管理的专家、教授、领导干部和有关方面共同发起，共有270所大学和学院自愿加入，这些单位均接受外国留学生和访问学者。
中国继续教育研究学会的全称是中国高等教育学会继续教育分会，这是一家具有正规性的单位。学会位于北京市海淀区颐和园路5号北京大学勺园5号楼212室，成立日期是2003年9月8日。它专注于继续教育的科学研究与实践探索，开展学术交流活动，并为会员提供专业培训。
中国继续教育研究学会全称是中国高等教育学会继续教育分会，该机构是一家正规的学术组织。它位于北京市海淀区颐和园路5号北京大学勺园5号楼212室。自2003年9月8日成立以来，该学会专注于继续教育领域的科学研究和实践探索，促进学术交流活动，并为会员提供专业培训。
学会一般不讲级别，中国高等教育学会体育专业委员会是由原教育部体育卫生与艺术教育司司长宋尽贤担任理事长，也是教育部体育卫生与艺术教育司直接领导的体育学术组织。教师教育研究会是中国高等教育学会体育专业委员会下属组织，通常组织的活动是每年一次的全国高等学校教师教育研究科学论文报告会。
在科研项目方面，朱德全教授主持了近十项省部级课题和横向课题，显示了其在教育研究领域的领导力和影响力。他的研究成果得到了政府的高度认可，其中，《教育实验研究》等专著和课题的部分成果更是获得了国家和省部级的社科奖项，包括一等奖三项和三等奖三项，这无疑是对其学术贡献的极大肯定。
钟海青的教育历程始于1978年，他在这一年从广西师范大学顺利毕业，并选择留在学校工作。1989年，他在美国俄克拉荷马大学获得了教育学硕士学位，进一步丰富了自己的学术背景。之后，他的职务晋升迅速，1989年6月起，他担任广西师范大学教务处副处长，开始了他在高等教育管理领域的实践。
