毕淑敏散文读后感1 孝，这个字仓颉造得很好，也很特殊。 孝，包涵了很多，有时候它只是几个字组成的一句朴实的话语，有时候它只是几个简单的动作构成的一件事情，但，这就是孝。实实在在，情真意切。 俗话说的好：“百善孝为先”这句话一定没有人会否认。
当合上最后一页书的时候，我并没有心潮澎湃，没有意犹未尽，也没有忧伤或是激昂，只是闭上眼睛，似乎还能感到那些自然的文字，悠长的意蕴，和清淡的情感。
毕淑敏散文的读后感范文1 一个蓝色的橡皮泥萝卜，摆在桌前，预示着自己未满足的童年。
毕淑敏散文读后感1 这个月的读物是《毕淑敏散文》。 由于受之前《张晓风散文》的影响，我先入为主的按照张晓风的方式去看毕淑敏的散文，却发现她们有很大的不同。
1、自从读了毕淑敏的《我的五样》以及李老师在课堂之上读的同学所写的《我的五样》后，我的心久久不能平静。于是，经过良久的考虑后我决定：我也来做做这个小测验。
2、偶然的一次机会，我读到了一篇文章，是毕淑敏的《我的五样》。读完之后，我的内心久久不能平静。作者认为她人生中最重要的五样是水、阳光、空气、笔和鲜花。因为她认为水、阳光和空气是生命存在的前提，鲜花是爱与美好，而笔则是她努力追求的理想。
3、《我的五样》毕淑敏原文最后一句是：“生命中的五样，原来不是自己的私有物品，如果放到天平上，说声保重，然后郑重的放下来，挥挥手与之告别，从此刻起永不再回去。”这段文字揭示了人生的意义和价值，以及珍惜和放下的重要性。作者通过描述自己的五样，表达了对生命的珍视和对未来的期许。
论幸福反面的力量 这几天在喝中药，苦得我要死要活，但是“良药苦口”，不得不口口咽下。每次喝完，母亲总是给我一小块冰糖，但往往吃完糖后，仍觉得那苦还残留在舌后根，而冰糖的甜却早已无了踪影，像极了书中所写的黄莲与葡萄。
毕淑敏，当过兵，做过军医，做过内科主治医师，文学硕士，心理学博士，经历相当丰富，写出来的 文章 也很有见解，读了《幸福的七种颜色》这本书真的受益匪浅。《幸福的七种颜色》中的内容带有研究的色彩，这本书的名字挺吸引我的，所以我就迫不及待的买来读。
幸福的七种颜色读后感1 幸福的七种颜色？幸福能用颜色形容吗？是哪七种颜色呢？ 怀揣着对这本书的满腹疑问，我迫不及待的打开书去寻找答案。当我看完这本书时，我明白了，只不过是七恰好与许多神秘的东西有关，而每一种颜色都可以用来形容幸福。这不正好是幸福的另一种解释么——神秘、多彩。
责任为主题演讲稿【四】 毕淑敏，当过兵，做过军医，做过内科主治医师，文学硕士，心理学博士，经历相当丰富，写出来的文章也很有见解，读了《幸福的七种颜色》这本书真的受益匪浅。《幸福的七种颜色》中的内容带有研究的色彩，这本书的名字挺吸引我的，所以我就迫不及待的买来读。
下面是我为大家收集的幸福的七种颜色读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 幸福的七种颜色读后感1 幸福就像是一道光，不同角度看去有不同的颜色，但是摸不到也留不住。——题记 最初翻开这本书是因为被它的名字所吸引——幸福的七种颜色。
《我很重要》读后感 篇1 很喜欢毕淑敏老师的《我很重要》，没有质朴华丽的辞藻，没有跌宕起伏的情节，没有波澜雄浑的气势，没有缠绵悱恻的抒情，但我就是喜欢。若问为何，确实很难一言以蔽之其中的缘由。
下面是我整理的关于《我很重要》的读后感，欢迎阅读参考。 《我很重要》读后感1 当初选择读这本书就是被书名《我很重要》给吸引的。在这样一个快节奏高压力的社会下，有很多重要的东西。
《我很重要》读后感1 有多少次我都认为自己是茫茫人群中最渺小的一笔，认为我们即使逝去，世界依然还是原样。我们可能真的只是无边大地上平凡的一个人，即使你消失掉，世界也不会因你而改变。 可是今年，毕淑敏的一篇散文——《我很重要》却深深印在我的心底。
这本《我很重要》让我明白了，每一个生命都是独一无二的，每一个瞬间都值得珍惜。它教会我如何面对生活的挑战，如何保持内心的平和与自信。
《我很重要》读后感1 我们在钢精水泥冒热气的城市里匆忙，想换来一份伟大的自豪感。但汪国真又清醒地告诉我们：“人不能使人伟大。”于是忙碌得身心俱疲的我们开始怀疑：如果我不伟大，那么我到底重要吗？毕淑敏说：“重要不是伟大的同义词。”于是，我们开始重新披上自信的外衣努力使自己崇高。
1、《孩子，我为什么打你》读后感1 《孩子，我为什么打你》这篇短文，讲的是以为母亲内心的读白，写出她对孩子的良苦用心和爱。这使我也懂得了自己父母的良苦用心，懂得了父母打我们的时候不仅仅是愤怒还有心疼，疼的不仅仅是我们还有父母。
2、毕淑敏孩子我为什么打你读后感篇1 结着母亲爱与酸楚的心曲——《孩子，我为什么打你的读后感 如果说现在的 作文 教学中，我们一意提倡要学生写出自己的真情实感的话，那就来读读毕淑敏的这篇《孩子，我为什么打你》吧。
3、作者以一种讽刺和批判的口吻，对一篇题为《孩子，我为什么打你》的文章进行了评价，认为其作者在用文字美化自己，试图为打孩子寻找合理的理由，让人感觉心安理得。该文作者似乎忽视了换位思考的重要性，用成年人的思维去理解孩子，却忽略了孩子在学习规矩、理解人生道理时，父母应扮演的角色。
4、毕淑敏在《孩子，我为什么打你》中表达的核心观点是：打孩子出于爱，目的是教育和引导孩子理解并遵守社会规则，但这种方式仅在孩子半懂不懂的阶段被视为一种最后的手段。具体分析如下：年幼时的保护：在孩子年幼时，母亲会倾尽全力保护孩子，避免任何可能的伤害，此时不会选择打孩子。
5、文章里的内容写的是毕淑敏多么不愿意打孩子，但不得不举起自己的双手，因为我是你的母亲。是呀，一个母亲生下自己的孩子的那一刻是最幸福的，但也是最痛苦的，等到孩子长大了，就到了教育孩子的时候。
6、读完毕淑敏的《孩子，我为什么打你》，心灵被深深触动。我理解到母亲的每一次责罚，都是为了孩子更好地成长。回想小时候母亲流泪责打我的场景，现在我打孩子后痛哭失声，终于明白成长是母亲的痛，也是她的坚持。母亲为了孩子的健康成长，付出了无数辛劳与汗水。
