1、英语教学中合作型课堂写作教学模式的研究论文 摘要 写作是语言综合运用能力的表现，是听、说、读、写中最难掌握的技能。本文通过分析不同学段学生英语写作水平的现状以及新课标下的写作要求，探讨新课程背景下的合作型课堂写作教学模式。合作型课堂写作教学模式能够激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平，并培养学生的合作精神。
2、激发学习动机：该模式符合青年学生的心理特点，能激发他们的学习动机，提高课堂参与度，尤其在高职英语教育中发挥重要作用。 实施策略与优势：文章从教学内容、学生分组、具体实施等方面探讨了合作学习在大班英语教学中的应用，分析了其优势与遇到的问题，为教学实践提供了参考。
3、教师对写作训练重视的程度不够，学生对写作提不起兴趣。在教学中，教师花费大量的时间在听说读方面，而缺乏一定的时间对学生进行写作辅导。（2）受汉语影响，学生在写作过程中容易写出chinglish。同时，由于对英语文化背景知识的缺乏，学生在写作中常出现一些知识性错误。
环境改变人生的议论文范文1 逆境是指困难多，不顺利，甚至很恶劣不幸的境遇。它可能使人忧虑，痛苦不堪，但也能磨炼人的意志、品质，催人奋进。“逆境造就人才，而顺境却埋没人才。”这句话正说明了这个深刻道理。
篇1：高二关于逆境的议论文 “当你有勇气抬起头了，你会看到彼岸上花的微笑。”这名话始终萦绕在我耳过，让我有信心走出逆境。 六月的阳光总是那样热情，温暖着大地，同时也温暖着我的心，将它温暖到熔化。 风扇“呼呼”的转动声夹杂着我的抽泣声，在空气中传播。雪白的墙壁让我感到压抑，紧绷的神经使我快要不能呼吸。
③： “露珠本无色，何故染红尘”——坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响（从反面立意）从枫叶、荷花的角度立意：枫叶、荷花合起来代表环境，环境可能影响改变造就对象。
我们决定不了生命的长度，但可以改变生命的宽度，我们选择不了环境，但可以改变自身的发展。改变，也是一种美。手捧茗香，倚窗深思，皎洁的月光流苏在我的窗台，倾泻下我的书桌，照亮了我桌上的那本史书，也把我的思绪，牵进了悠悠的千年史。
高二的议论文作文1 每个人都有最适合自己的生存方式。就像材料中的大豆一样，直接煮熟实用难以引起人们的食欲，尽管它很有营养。然而，将它做成豆腐时，不仅符合人们的胃口，而且让人们吸收营养更容易。 所谓金无赤足，人无完人。我们不能绝对完美，但可以用最适合自己的方式展现更好的自己。
1、恩斯特·希尔马，1938年出生于格拉茨。其学术生涯始于在格拉茨大学和维也纳音乐学校的学习，1962年获得哲学博士学位，随后在德国进行研究工作。自1969年起，希尔马定居于维也纳，并在1975年开始负责维也纳市立与州立图书馆音乐收藏室的工作。
不完整的完整，同样可以是一种完美。完美并不总是美好的，有时候，我们的追求显得过于虚伪。中国有句成语“东施效颦”，讲述了一个故事：东施效仿西施的病态美，结果不仅没学到精髓，反而把自己的美貌也弄丢了。这个故事告诉我们，盲目模仿别人的优点，试图以此变得完美，最终可能适得其反，甚至失去自我。世界因不完美而精彩。假设每个人都是完美的，那么这个世界将会变得单调乏味。
不完美又怎样议论文：我们每时每刻都在追求完美的境界，殊不知，其实不完美也是一种完美。舒伯特有一首名为 《未完成》的交响曲。这部作品堪称舒伯特创作生涯中突起的奇峰。它的第一和第二乐章风格非常特殊，以致连舒伯特本人都无法最终完成这部作品。他也曾经尝试创作了第三乐章的一些片段。
其次，接纳不完美能够帮助我们改善关系。接纳别人的不完美，就是能够从别人的角度和立场出发，理解别人的困境和烦恼，使你能够更好地与别人沟通，建立更加稳固、互相理解的关系。我们都能够发现，在人际关系中，当我们确信和尊重别人的价值时，我们会和他人建立更加强大、更加有意义的连接，而不是把他人推开。
站在历史长河，我们可以观望沿河的风景。纵观古今人物，我们可以领略到不同英雄人物的风采，而此刻我想说的是不完美才是人生。伍子胥鞭尸也许会使我们质疑到他的人品，一个人即使有再大的仇恨也不该对一个已死的人如此残暴。然而他的远见卓识，他对越国的忠心耿耿又不禁使我们悲怜起一位悲剧英雄来。
1、有这样一个故事：一对父子一起走向一棵大树，父亲的眼睛望着远处的那棵大树，而儿子只是低着头看着自己走出的每一小步。当他们到达目的地时，回首自己一路走过来的路程，却发现父亲的足迹是直的，而儿子的足迹却是曲折的。第一次听到这个故事是爷爷将给我听的。爷爷说，人只有朝着自己既定的目标前进才会少走弯路。
2、正如“月球的一小步，人类的一大步”，多走一步的距离不止是几米的长度，而是连接现实与梦想的高度。在竞争中多走一步，才能脱颖而出，鹤立鸡群。
3、一步登天只是人们对成功的幻想，脚踏实地才是一种平淡的真实。 “拔苗助长”的故事告诉我们，成功不能一味的走捷径。每一分收获都是由每一滴汗水堆积起来的。只要你愿意，向前多走一步不需要多大勇气。 伟大的发明家诺贝尔，他一生拥有355项专利发明。并广泛得到了世界人民的认可和好评。
中西方音乐美学在思想内涵、演唱方法、思维模式等方面，存在着显著的差异。 摘要： 中西方艺术间存在着差异，又有一定的融合之处，由于文化环境不同以及社会环境不同，使得中西方艺术存在差异。中国艺术审美习惯于综合，而西方艺术审美则惯于分析，加强中西方艺术差异性研究，有利于促进中国艺术文化的发展，具有学术研究价值。
西方音乐审美倾向于分析，而中国则倾向于综合，这种思维与表达方式的不同，也导致了中西方音乐上的差异。中西方音乐差异的实质是文化的差异，主要是由中西音乐所发挥的社会功能和所承担的文化角色不同所导致的。因此，中国艺术歌曲与西方艺术歌曲这两种不同思想文化体系下音乐形式的美的体现也是有所不同的。
中西方各有其不同的社会土壤和文化环境，西方审美形态习惯于分析，中国则习惯于综合，这种思维与表达方式的不同，也导致了中西方音乐上的差异。 中西方音乐差异的实质是文化的差异，主要是由中西音乐所发挥的社会功能和所承担的文化角色不同所导致的。
中国传统音乐境界的表现特点与西方古典音乐不同，西方古典音乐以深刻严肃见长，突出主客对立，大都带有正剧或悲剧色彩，体现出来的是一种艺术精神的“壮美”；而中国传统音乐以旷达悠深见长，突出“情”和“景”的交融，主客统一，体现出来的是一种“和合”精神的“幽美”。
起源不一样 中国音乐追溯到黄帝时代，据考古发现，中国音乐可追溯至7000多年前，中华民族在几千年的历史长河中，创造了丰富的音乐文化。西方音乐，时间约为公元前3200年~公元400年。
教学中面临语言差异、文化差异、教材差异及舞台实践问题。策略包括加强语言学习、深度理解文化背景、灵活使用教材、重视实践。结 语 里姆斯基-科萨科夫作为俄罗斯音乐家中的杰出代表，其浪漫曲作品融合民族特色、抒情风格，继承格林卡等民族乐派风格，汲取丰富营养。作品充满艺术生命力，教学价值显著。
