还剩下几个桃子，每只猴子能分到多少桃子。还剩下几个桃子：9-2=7 每只猴子能分到多少桃子：7/8。
千克。平均每只猴子一个星期吃了28千克的桃子，每只猴子每天吃4kg的桃子。用的是乘除法计算，即：224/8=28。平均每天的话再由28除以7即可算出为4。
-9=5（个）14只猴子需要14个桃，树上有9个，还差5个。
桃子7×7+2=51（个）或 小猴分桃每只7个剩2个，每只8个差5个。如果有了5个，加上原剩的2个，一共是7个；每个小猴增加一个，刚够，说明小猴是7个；那么，桃子就是7*7+2=51个；计算式子：小猴数=2+5=7；桃子数=7*7+2=51：定义：加法：把两个数合并成一个数的运算。
《每天100道口算题卡：2年级上册》的基本信息如下：作者：顾作峰出版时间：2010年6月1日出版社：哈尔滨出版社ISBN号：9787807539100页数：共118页装帧：平装开本：32开内容特点： 专为二年级学生设计：本书专为二年级学生设计，旨在帮助学生巩固数学基础，提高口算能力。
《每天100道口算题卡（2年级上册）》是一本旨在提高学生口算能力、脑算能力、巧算能力以及速算技巧的教育书籍。它通过每天提供100道题目，帮助学生、老师以及家长共同提升数学运算技巧，并增强快速反应能力。这本书精心设计的练习内容，紧密配合全日制义务教育新课程标准，成为教育领域中不可或缺的辅助教材。
提升数学能力：通过持续的练习，学生的数学能力能够得到显著提升，包括解题速度和准确性。培养创新思维：帮助学生在日常生活中灵活运用数学知识，培养解决问题的创新思维。全面发展：不仅能够提升数学能力，还能够培养出自信、独立和批判性思考的能力，为学生的全面发展打下基础。
《每天100道口算题卡》内容简介如下：目的：专为适应我国全日制义务教育新课程标准而设计，旨在帮助小学一年级学生提升口算能力。内容特点：丰富多样：题卡内容涵盖一年级学生需要掌握的各种口算题型。精心编排：每一道题目都注重基础，旨在培养学生的数学基础和运算速度。
二年级口算100题4~5分钟达标。因为二年级口算题目。就是要让我们背乘法口诀，乘法口诀四五分钟能背完，只要你乘法口诀背的熟练，你的口算题四五分钟。写完他都不是问题。就算100道，那也不是问题，只要你学好，记得好记的时候会运用。
1、方法如下：必应里搜索“口算天天练”，打开第一个网站。在左侧选择对应的年级和学期。在右侧根据需求，选择并点击对应的练习题型打印即可。
2、先看计算题的题型是否符合，软件支持多种计算形式，针对小学二年级的口算题卡检查批阅是最方便的，1秒就可以搞定。2 /5 打开小猿口算软件，进入首页拍照界面，点击拍照，扫描要批阅的口算题卡，让题目都显示在屏幕里。3 /5 选中要检查的口算题后，点击下面中间的相机图案，等待检查结果，时间很短。
3、观察给定的数列1， 4， 10， 19，可以发现它们之间的规律。从第一个数到第二个数，差值为3；从第二个数到第三个数，差值为6；从第三个数到第四个数，差值为9。可以看出，差值是按照3的倍数递增的。因此，接下来的差值应该是12和15。
4、二年级上册口算题卡54页的第三题这题是加减混合运算，里面带小括号，要先算括号里面的，再算后面的。
1、观察给定的数列1， 4， 10， 19，可以发现它们之间的规律。从第一个数到第二个数，差值为3；从第二个数到第三个数，差值为6；从第三个数到第四个数，差值为9。可以看出，差值是按照3的倍数递增的。因此，接下来的差值应该是12和15。应用这个规律，可以得到下一个数为19 + 12 = 31，再下一个数为31 + 15 = 46。
2、百度网盘1~6年级全册小螺号口算题卡在线观看 https：//pan.baidu.com/s/1bufAw1hML27__4RdFOJ0pQ？pwd=1234 提取码：1234 资料介绍 根据最新教学大纲以及现行最新课本编写，目的是培养学生学习数学的兴趣，对学生进行扎实口算、笔算技能训练，提高计算的速度和准确率。
3、百度网盘1~6年级全册爱上数学口算题卡在线观看 https：//pan.baidu.com/s/1YPfCdCWRH0Zn0-tRAsrLYg？pwd=1234 提取码：1234 资料介绍 计算题是数学这门学科的重点内容，小学阶段，计算占比巨大。同时计算题也是许多孩子的弱项，孩子在低年级的时候没有熟练掌握，到高年级之后出错频率就会越来越大。
4、二年级下册数学口算题卡中，有一道题目是4/4+4/4=2。这个题目旨在帮助孩子们理解分数的加法以及分数与整数之间的转换。首先，要明白4/4等于1，因为分子和分母相同。所以，题目可以简化为1+1=2。
5、计算步骤依次进行，首先解决3加2，得到5这个基础结果。然后，从这个5中减去1，便得到了新的数值4。接着，将4与4相加，得到了8。随后，从8中减去1，剩下7。最后，将7与1相加，最终答案为10。这种逐步计算的方法，有助于孩子们理解和掌握加减运算的基本规律。
