启蒙期7岁—10岁；（2）逆反期11岁—14岁；（3）成长期15岁—17岁。青年。18岁—40岁。（1）青春期18—28岁；（2）成熟期29—40岁；壮年 41—48岁 壮实期41—48岁；中年。48—65岁。（1）稳健期49—55岁；（2）调整期56－65岁；老年。66岁以后。（1）初老期67—72岁；（2）中老期73—84岁；（3）年老期85岁以后。
．婴儿期0－3周月； （2）．小儿期4周月—5岁； （3）．幼儿期5岁后—6岁；少年：7岁—17岁 （1）．启蒙期7岁—10岁； （2）．逆反期11岁—14岁； （3）．成长期15岁—17岁。小学老师一般被称为启蒙老师，所以小学阶段能称为启蒙。
启蒙教育（约7岁前）、小学阶段（约8岁～14岁）、大学阶段（约15岁～19岁）、成年后的继续教育。启蒙教育（约7岁前）：启蒙教育阶段的阅读材料主要是简单的启蒙书籍，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。
早教课程主要分为启蒙教育、感官与数学启蒙教育、艺术与音乐教育等几类。以下是具体的分类及如何给孩子选择早教课程的建议：早教课程分类 启蒙教育：主要面向7至30个月大的婴幼儿，重点在于肢体发展，如爬行、站立、跑步等动作训练，以及语言表达能力的提升。
早教课程主要分为启蒙教育课程、感官和数学教育课程、艺术和音乐教育课程等几类。给孩子选择早教课程时，应考虑孩子的年龄、兴趣以及课程与生活的贴近程度。早教课程分类：启蒙教育课程：主要面向730个月的孩子，重点在于肢体训练，如爬行、走路、跑步等，以及基础的语言表达能力培养。
早教课程的种类主要包括以下几种：识字课：旨在培养孩子的阅读兴趣和基础文字识别能力。英语课程：通过英语启蒙，激发孩子对语言学习的兴趣，提高语言能力。数学课程：通过游戏和活动，让孩子在玩中学，培养逻辑思维和数学兴趣。音乐课程：通过听觉训练和乐器学习，提升孩子的音乐感知力和表现力。
早教课程主要包括以下几个类型：基础认知课程：针对婴幼儿阶段的孩子，旨在培养孩子的感知、认知和基本学习能力。课程内容可能包括认识颜色、形状、数字等基础知识，通过游戏、音乐、绘画等方式进行启蒙教育。运动与健康课程：重点在于培养宝宝的运动能力和身体素质。
简单的体育游戏：如跳绳、跑步、球类游戏等，提高孩子的身体素质和运动能力。瑜伽或舞蹈：通过瑜伽或舞蹈活动，培养孩子的柔韧性和协调性，促进身心健康发展。在选择早教课程时，家长应充分考虑孩子的兴趣和特点，以及课程是否符合孩子的年龄和发展需求。同时，家长和老师的陪伴和引导对于孩子的成长至关重要。
三岁是孩子早期教育的关键时期，适合的早教课程可以帮助他们全面发展。以下是一些适合三岁孩子的早教课程类型： 艺术和创意课程：这些课程可以培养孩子的创造力和想象力，如绘画、手工制作、音乐和舞蹈等。
1、启蒙教育和早教是不同的，因为启蒙教育多半指的是小孩子0岁到3岁之间的教育，而早教则指的是小孩子从3岁到6岁之间的教育。在不同的时间段对于宝宝教育的东西也不同，比如说在宝宝刚开始的时候，爸爸妈妈可以对宝宝进行启蒙教育，这种启蒙教育包括语言行动等一系列的教育。
2、从定义上看，启蒙教育和早教的区别在于它们的侧重点不同。启蒙教育更注重培养儿童的全面能力和兴趣，而早教更侧重于学术知识的传授和学习基础的建立。这种区别导致了两者在教育方法和目标上的不同。启蒙教育通常采用更为灵活和多样化的教育方法，如游戏、故事、音乐、绘画等，以激发儿童的兴趣和创造力。
3、p性质不同 p（1）启蒙教育：在不具备验证科学知识能力的人，特别是儿童，只能简单记住结果而应用科学知识的教育方法，忽略证明过程。p（2）早教：从孩子出生到小学前的教育，狭义上主要指上述阶段的早期学习。
早教主要分为以下几个方面：启蒙教育：适用年龄：7至30个月大的孩子。重点内容：肢体训练，包括爬行、行走、跑步、跳跃、踢球、说话等，旨在提高孩子的四肢灵活性和语言表达能力。感官和数学教育：适用年龄：28至40个月大的孩子。重点内容：通过观察颜色、形状、大小等日常生活中的事物，帮助孩子认识世界，提高智力。
早教活动主要分为以下几个方面：启蒙教育：主要适用于7到30个月大的孩子。这一阶段的早教侧重于肢体训练，如爬、走、跑、跳、踢以及说话等，旨在提升孩子的肢体协调性和语言表达能力。感官和数学教育：通常针对28到40个月大的孩子。
早教活动分为多个方面，不同年龄段的孩子适合不同的早教内容。首先是启蒙教育，它主要适用于7到30个月大的孩子。这个年龄段的孩子正处于快速成长和发展的关键期，特别是肢体活动方面。
早教的分类依据孩子的年龄和发展阶段，具体可以分为多个方面。对于7至30个月大的孩子，主要进行的是启蒙教育，这时期的孩子正处于肢体发展的关键阶段。因此，早教课程的重点在于肢体训练，包括爬行、行走、跑步、跳跃、踢球、说话等。这些训练有助于孩子四肢的灵活性和语言表达能力的提高。
孩子可以更好地理解世界并增强智力。而对于16个月以上的儿童，艺术和音乐教育则应被引入。提供色彩鲜艳、图案可爱的图画书可以激发孩子的兴趣。音乐同样重要，它能在日常或睡前为孩子带来愉悦，并在无形中促进其成长。总的来说，早教的目的在于全面培养孩子的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
早教的五大方面包括： 身体运动发展：早期教育应该注重婴幼儿的身体运动发展。这包括培养婴幼儿的大肌肉协调能力、平衡能力、手眼协调能力等。通过游戏、运动、舞蹈等活动，促进婴幼儿的身体发育，培养他们的运动能力和协调性。 认知智力发展：认知智力发展是早期教育的核心内容。
蒙氏早教课程内容针对0-3岁儿童主要包括以下内容：日常生活技能训练 基础生活技能：培养儿童基本的自理能力，如进食、洗漱、穿衣等。 动作协调：通过游戏和活动，训练儿童的大运动技能和精细动作技能。感知与认知发展 视觉感知：利用色彩鲜艳、形状各异的玩具和图片，训练儿童的视觉感知能力。
早教课程内容主要包括家庭教育和机构教育两大板块。家庭教育方面主要包括：亲子游戏：通过游戏的方式增进亲子关系，同时促进孩子在认知、情感、社交等方面的发展。亲子共读：家长与孩子共同阅读，不仅能帮助孩子建立对书籍的兴趣，还能提高他们的语言表达和理解能力。
幼儿早教课程内容主要包括以下几个方面：认知发展课程：内容：涵盖识字、认数、形状认知等基础知识的学习。目的：通过活动和游戏帮助幼儿提高语言和思维能力，以及对颜色、音乐、自然等事物的初步探索，发展感知能力。社交技能课程：内容：包括分享、合作、轮流等基本社交规则的学习。
