首先计算圆的周长，即14乘以直径5米，再除以2得到圆的半周长85米。接着计算整个图形的周长，包括半圆的半周长、正方形的三边以及正方形的一边，即85+2+3+5+5=285米。正方形的面积计算简单，为边长乘以边长，即3乘以5=15平方米。
某水泥厂5月份销售水泥875吨，比4月份减少二成。4月份水泥销售量是多少吨？ 板书设计： 成数 几成就是百分之几十 二成就是20% 三成五就是35%。 六年级下册数学成数教案（二） 教学内容： 第9页“成数”、做一做及练习二第5题。 教学目标： 知识目标： 明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。
做一做：原式=5-4÷3 =5-8 =0.5 原式=（5×5/2）×（3/1×10/3）=2+10/1 =2又10/1 82页：等量关系：六（1）班的数+六（1）班的数×4/1=六（2）班的数 32+32×4/1 =32+8 =40（件）六（2）班交了40件作品。
首先，我们需要明确，23个苹果要分给5个人，每个人能分到的苹果数是23除以5的结果。我们可以通过竖式除法来计算，23除以5等于4余3。这意味着每个人可以得到4个苹果，而剩余的3个苹果无法再平均分配。这里，4是商，表示每个人可以分到的苹果数；3是余数，表示分完后剩余的苹果数。
教学内容：六年级数学上册第14—15页例9，做一做，练习三第7题。教学目标 掌握求一个数与它的几分之几的差（和）是多少的应用题的数量关系，并能正确解通过分析、比较，培养学生善于思考问题提出问题的能力。培养学生良好的审题习惯。
练习一第8题。 六年级下学期数学教案【篇3】 教学目标： 使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。
.4×275=0.5x解： 110=0.5XX=110÷0.5X=220第四步：需用方砖220块。1。苹果：橘子=5：7，少运的苹果比例为7-5=2，设苹果为x，320：x=2：计算得x为800。2。设需方砖为x，则由面积相同，即（0.4*0.4*275）：（0.5*0.5*x）=1：计算得x为176。
⑧ 等号左端是2：x，等号右端比的前项和后项分别是4和6。列式：2：x = 4：6 解：为了解这个比例，我们将两边交叉相乘，得到4x = 2 × 6。然后我们将两边都除以4得到x = 2 × 6 ÷ 4。计算后得到x = 8。
解：设文具店购进铅笔和钢笔的之数是4x与3x，依题意得：4/5（4x-10）=3x x=40 ∴文具店购进铅笔和钢笔的之数是160支与120支。
因为时间一定，甲和乙的速度比等于路程比。所以只要分别弄清楚甲和乙在相同时间里各走了多少路程就可以了。甲走了（x-20+35）千米的路程，乙走了（x-35）千米的路程。 解：设A地到B地的距离是x千米。
路程÷时间=速度（一定）成正比例。行了的路程÷时间=剩下的路程÷还要的时间 解：设，再行x小时。
接下来，我们利用比例关系进一步求解x的值。根据等比性质，可以得到100x=585000*3，从而求得x=17550吨海水。再根据题目中给出的比例关系，我们可以求得晒出九吨盐所需的海水量。通过进一步的计算，我们得出3x=900，从而解得x=300。
1、圆柱和上、下两个面叫做 ，它们是完全相同的两个 。圆柱有一个 ，叫做 。圆柱两底之间的距离叫做 。圆柱的侧面展开图一般是 形，它的长等于圆柱的 ，它的宽等于圆柱的 ，侧面积等于 。
2、圆柱形队鼓的侧面由铝皮围成，上、下底面蒙的是羊皮。队鼓的底面直径是6分米，高是6分米。做一个这样的队鼓，至少需要铝皮多少平方分米？羊皮呢？一个圆柱形的油桶，底面直径是0.6米，高是1米。
3、手电筒的把手部分，柱子的下部，第三个图的中间。第一个和第四个。第一个长方形，第二个正方形，第三个圆柱。第一个图。
1、手电筒的把手部分，柱子的下部，第三个图的中间。第一个和第四个。第一个长方形，第二个正方形，第三个圆柱。第一个图。
2、第五题的答案分别是：（1）12 （2）32。这些数字可能代表不同的几何属性，如体积或面积。第六题涉及表面积的计算。对于第一个图形，表面积为8296；第二个为471；第三个为13548。这些计算可能基于特定的几何形状和尺寸。
3、压路的面积是536平方米。练习一360*3%=8（万元）840*17%=148（万元）5000*（1-20%）=4000（元）1800-1600=200（元）200*5%=10（元）妈妈2500-1600=900（元）900-500=400（元）500*5%=25（元）二：手电筒的把手部分，柱子的下部，第三个图的中间。
