在编教师可以考研究生。目前有很多在编教师不满意自己的学历水平，因此会选择考研究生来提升自己的学历。虽然在考研准备期间是不需要辞职，但一旦被录取后就需要办理相关的离职手续，专心读研。
在编教师如欲参加研究生考试，需获得学校及县教育局的同意与批准，并办理停职留薪手续，可以脱产就读全日制研究生，无需转人事关系或辞职。毕业后，可继续在原学校任教或由县教育局安排其他工作。在正常流程下，考取研究生后无需支付违约金。
在编教师可以考研究生。在编教师考取研究生主要有两种途径：非全日制研究生：这种方式允许教师在职期间进行学习，可以在不影响日常教学工作的同时，提升自己的学术水平和专业能力，更适合那些希望在不影响现有工作的同时提升个人素质的教师。
在编可以考全日制研究生。事业单位在编可以考全日制研究生，但是是有条件的。
在编教师考入全日制两年研究生，可以保留编制去读研。所在单位需同意，以定向生身份就读。在编教师读研显得尤为必要。研究生阶段的学习不仅仅是学历的提升，更是学习方法与思考模式的拓展。不论将来是否继续在教师岗位，这种提升都将带来深远的影响。
人力资源管理在职研究生性价比好的院校主要包括以下几所：北京地区： 中国人民大学：作为国内顶尖学府，其人力资源管理专业具有深厚底蕴，学费虽稍高但物有所值。 中国社会科学院：社科院的学术研究水平高，课程设置合理，学费适中。 对外经济贸易大学：该校在人力资源管理领域拥有丰富的教学资源和实践机会，学费合理。
人力资源管理在职研究生培养单位包括对外经济贸易大学。该校在人力资源管理在职研究生培养方面具有显著优势：重点高校背景：对外经济贸易大学是教育部直接管辖的全国重点大学，并且是“211工程”首批重点建设的高校，这为在职研究生提供了优质的学术资源和平台。
人力资源管理在职研究生比较好的学校有首都经济贸易大学、对外经济贸易大学、中国人民大学等，各校的上课方式、上课地点、学费等条件不太相同，具体情况如下。
目前招生人力资源在职研究生班的院校比较好的有：中国社会科学院，中国人民大学，南开大学，对外经济贸易大学。中国社会科学院是国家部级院校，可以终身保留学生的学籍，如果你是大专毕业，或者是本科没有学位的人员可以选择报读这个院校，这样没有时间的限制，可以等到你获得本科的学士学位之后申请硕士学位。
比较不错院校又有哪些呢？中国政法大学中国政法大学人力资源管理在职研究生主要是通过同等学力申硕的形式进行招生的，同等学力申硕要先学习再考试，考生要完成研修班学习后，且达到统考要求后才有资格参加申硕考试。
人事心理学在职研究生考试科目 同等学力申硕在职研究生考试科目是外语和专业课综合，专业课综合就是平时所学的专业课的知识，考试是通过制，满分一百分，考生在四年四次的考试机会里，通过考试即可。在职研究生报名条件是：获得大专及本科以上学历者，硕士或博士学位，相关行业背景人员可免试入学。
应用心理学人力资源管理是心理学考研的一个方向，心理学考研分为初试和复试，初试是不分方向的，心理学考研是统考，考试科目是政治、外国语、心理学专业基础综合。
网络产业分析在职研究生属于同等学力申硕学习方式，免试入学，入学不需要考试，但是申请硕士学位要参加申硕考试，在职研究生考试科目是外语和专业课综合，申硕考试时间是每年5月进行的全国联考，考生要在规定年限内分别通过这两科达到及格线才行。
心理学研究生就业情况还是很不错的，就业范围也很广 心理学考研是统考，考试科目是政治、外国语、心理学专业基础综合。
心理学考研考三门，政治英语和心理学专业课。其中心理学专业课包含6本书，普通心理学，发展心理学，教育心理学，现代心理与教育统计学，心理测量学，实验心理学。考研对英语没有要求，没有过四级照样是可以考研的。
北京地区开设心理学在职研究生专业的学校有中国人民大学、中国科学院心理研究所和中央财经大学。中国人民大学：该校在北京提供社会心理学在职研究生课程，由社会与人口学院主办，学制为2年，学费为4万元。该课程适合从事社会工作的各类精英，如组织、宣传、人事、民政部门人员。
1、事业单位人员读在职研究生是值得的，以下是几个主要理由：专业能力提升：通过参加在职研究生教育，事业单位人员可以获得专业导师的深入辅导，从而弥补日常工作中可能存在的专业知识不足。提升的专业能力可以直接应用于日常工作，提高工作效率，为事业单位创造更多价值。
2、事业单位在职人员可以直接考在职研究生，但不能直接考全日制研究生，需要辞职后报考。具体来说：在职研究生：事业单位在编员工可以报考在职研究生，如公共管理硕士等。这类研究生项目通常要求申请者为国民教育序列本科毕业生，并且需具备三年以上的工作经验。
3、在事业单位可以考在职研究生。具体来说：考试开放性：在职研究生考试对事业单位职工是开放的，这意味着事业单位职工有资格报考在职研究生。时间安排灵活：考试时间通常安排在周末或晚上，这样的安排旨在确保职工能够在工作之余进行学习，从而平衡工作与学习之间的关系。
