原来有11只小鸡，走了5只，还剩下几只小鸡？一年级数学20以内退位减法练习题 考查目的：借助情境图提出用减法解决的实际问题，培养学生的观察能力和善于发现问题、解决问题的能力。答案：11—5=6（只）。还剩下6只小鸡。解析：先根据图搜集完整信息再列式计算。
一（1）班有16人在操场上跳绳和踢球，其中跳绳的有3人，一（2）班有11人在踢球，一（1）班踢球的有几人？列式为（ ）。A.16-3-11 B.16-3 C.11-3 考查目的：灵活准确掌握20以内退位减法计算方法，鼓励学生认真分析条件和问题之间的关系，排除多余条件，提高解决问题的能力。
一年级十几减几的退位减法题如下：20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。
以内数的退位减法有几种算法？以一题为例，说明几种不同的思考过程。（1）用加算减。由于减法是加法的逆运算，可以用加法来计算减法。通常叫做以加代减。15-8=？---这样想：因为8加7等于15，所以15减8等于人。① 8+7=15 ②15-8=7 （2）破10法。
每个算式只有1可以重复使用，11-2=13-4 、12-3=14-13-4=15-14-5=16-7 依次类推。你还发现这个特点吗？1234 2345 3456 4567。只是被减数十位的1重复。
退位减法。12-9=？小棒捆成10根一捆，两根单独放。从10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不够减，退一当十的道理。学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。
1、欢迎来到一年级的小学数学乐园，让我们一起探索100以内的加减法乐趣！首先，计算灯笼的数量：小朋友们要制作10个灯笼，已做好8个，还需制作 2个才能完成目标。接下来是小动物的互动：从花上飞走6只蝴蝶，又飞走5只，总共飞走了11只。在飞机场，原本有15架飞机，飞走3架后，剩下12架等待降落。
2、现在有65人参加了游园比赛。【解析】本题主要考查100以内加减法计算解决实际问题。一年级有56人参加比赛，但是第一轮有28人输了，输了就不能参加比赛，所以用减法，在第二轮中，又有37参加，参加就用加法，所以：56-28+37=65人。据此回答问题即可。
3、教孩子学习100以内的加减法需要循序渐进，结合具体操作、生活场景和趣味练习，以下是一个系统的教学步骤和建议：基础准备 数感培养 先确保孩子能熟练数1-100，理解数字大小关系（如35比28大）。用实物（积木、糖果等）演示数量的增减，帮助理解“加”和“减”的实际意义。
1、直 非是 哭笑 弯对 近远 错一场 军舰一张 古诗一首 秋雨一艘 卡片一朵 鲜花请你开动脑筋想想，括号里该填哪个，你一定能选对。再 在我们上午（ ）学校上课，下午（ ）去公园。
2、一个苹果+5个苹果现在还有几个？ 飞机场有5架飞机，第一班车飞走了3架。第二班车飞走了1架。还有多少架飞机在机场？（如图） 一颗植株有95片叶子。秋天来了，落下来了69片，还有多少叶子坚强的活了下来？（如图2-3） 在一个班里有68位同学。
3、以下是一份针对一年级下册数学的专项口算训练题，这些题目旨在帮助孩子们巩固加减法的基础运算能力。家长们可以将以下题目打印出来，供孩子们进行练习。
4、小学一年级下册数学家庭作业练习题篇一 ①1（）、33。②11（）、26。③132435（）、（）、575。
原来有11只小鸡，走了5只，还剩下几只小鸡？一年级数学20以内退位减法练习题 考查目的：借助情境图提出用减法解决的实际问题，培养学生的观察能力和善于发现问题、解决问题的能力。答案：11—5=6（只）。还剩下6只小鸡。解析：先根据图搜集完整信息再列式计算。
一年级十几减几的退位减法题如下：20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。
十几减9，是几加1。比如 13-9=3+1=4；十几减8，是几加2 。比如15-8=5+2=7；十几减7，是几加3；十几减6，是几加4；十几减5，是几加5。
提供20以内加减法混合口算题卡，每页100题，共40页。分为A款至G款，包含不进位加法、不退位减法、进位加法、退位减法、加减法混合、连续加法和连续减法。特别设计20以内退位减法分解式表格，方便孩子使用，提供可编辑打印版。退位减法练习分为破十法与平十法，提供练习打印图与可编辑表格截图。
凑十法与破十法简介 凑十法 定义：凑十法是一种进位加法的方法，通过将一个加数凑成10，从而简化计算过程。口诀：“看大数、分小数、凑成十，算得数。”应用场景：适用于20以内的加法练习，特别是当两个加数相加需要进位时。
以内数的退位减法有几种算法？以一题为例，说明几种不同的思考过程。（1）用加算减。由于减法是加法的逆运算，可以用加法来计算减法。通常叫做以加代减。15-8=？---这样想：因为8加7等于15，所以15减8等于人。① 8+7=15 ②15-8=7 （2）破10法。
1、A.13-7 B.18-9 C.15-7 12比8多（ ），8比12少（ ）。A.4，4 B.4，3 C.4，5 一（1）班有16人在操场上跳绳和踢球，其中跳绳的有3人，一（2）班有11人在踢球，一（1）班踢球的有几人？列式为（ ）。
2、原来有11只小鸡，走了5只，还剩下几只小鸡？一年级数学20以内退位减法练习题 考查目的：借助情境图提出用减法解决的实际问题，培养学生的观察能力和善于发现问题、解决问题的能力。答案：11—5=6（只）。还剩下6只小鸡。解析：先根据图搜集完整信息再列式计算。
3、一年级十几减几的退位减法题如下：20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。
4、以内数的退位减法有几种算法？以一题为例，说明几种不同的思考过程。（1）用加算减。由于减法是加法的逆运算，可以用加法来计算减法。通常叫做以加代减。15-8=？---这样想：因为8加7等于15，所以15减8等于人。① 8+7=15 ②15-8=7 （2）破10法。
